美国“外交学者”网站7月15日文章，原题：中国的全球教育战略正在如何演变？ 萨姆森·莫弗洛是在中国农业大学攻读农学硕士学位的几十名非洲留学生之一。来中国前，他就职的马拉维农业部每年都会派几名职员到中国这所高校学习。萨姆森说：“前6个月我在北京学习理论，后来去了农村与农民一起生活学习。”这些来自非洲的学生参加的是“中非科技小院”项目，他们的大部分研究是在距北京400公里的河北某县进行的。该项目代表了自中国提出共建“一带一路”倡议以来出现的一种趋势。

过去十多年来，赴华国际学生人数迅速增长。中国高校招收发展中国家学生并非新现象，但策略发生变化。相关课程越来越以科学或技术为主，与农业及医药和能源有关的课程明显增多。这反映出中国通过对研究和创新领域大举投资以发展关键产业的雄心壮志。中国许多大学迫切提升自己的国际声誉。此类课程不但提高中国教育的海外知名度，还与中国政府提出的更广泛要求一致。因此，这种策略已被中国多所院校采用。

中国的高等教育质量——而不仅是少数顶尖大学——正获得普遍认可。如今，中国被非洲和东南亚等地区的学生视为热门留学目的地。推动这一转变的不只是经济激励。在华自费留学的国际学生人数短短10年内几乎翻番，2018 年达到近 43万人。

七成以上学生选择来华留学是因为中国的优质教育和教职员工。对中国农业大学留学生的采访印证了这点。他们认为，有竞争力的研究实力和资金以及技术进步使中国高校具有优势。来自马拉维的奇尔瓦抵达中国后很惊讶，“许多人不知道中国在教育领域取得了多么显著的进步”。很多外国留学生对中国的技术、研究实力和资源感到惊讶，印象深刻。来自尼日利亚的纳兹鲁说：“我鼓励其他人申请中国大学，因为相关课程提高了我们年轻毕业生的能力。”来自马拉维的西尔维斯特说：“我会鼓励其他人来中国留学。这将使我的国家受益。”

随着时间推移，基层民众的这种宣传不断提高中国高校的海外知名度。中国不少院校在非洲拓展。由于看到更多中国设施和研究中心，非洲当地民众逐渐将中国视为全球教育和研究大国。 

对西方院校来说，中国崛起为教育输出国家将产生长远影响。中国院校声誉的提高和研究实力的增强，或将挑战西方院校在国际留学领域的霸权。中国愿斥资吸引国际顶尖研究人员并为伙伴地区量身打造教育项目，可能将使中国在知识和技术领导权的竞争中占据优势。（作者皮帕·埃贝尔，崔晓冬译）